بازدید علمی

دیدار دانش آموزان پایه هفتم دبیرستان دوره اول  شهید بهشتی  1 اردبیل از مرکز فنی حرفه ای اردبیل 

طراحی آزمایش علوم پایه هفتم( ویزه مسایقات آزمایشگاهی جشنواره خوارزمی)

 

بسمه تعالی

جشنواره دانش آموزی نوجوان خوارزمی

فعالیت های آزمایشگاهی پایه هفتم

 

                                                                   

موضوع آزمایش : انحلال پذیری مواد

 وسایل مورد نیاز : بشر – آب – همزن – اتانول – گوگرد – براده آهن – نفت سدیم کلرید ( نمک ) – جوهرنمک

 شرح آزمایش :

 1- ابتدا شش بشر انتخاب کنید و تا نیمه در آن آب بریزید .

  2- سپس از مواد جامد به اندازه یک قاشق کوچک و از مایع ها چند قاشق برداشته به آب داخل   بشرها به طور جداگانه بریزید و با همزن جداگانه محتویات هر بشر را هم بزنید .

 3-نتیجه آزمایش را در جدولی نشان دهید .

 

 

 

 

موضوع آزمایش : اندازه گیری وزن و جرم چند جسم

وسایل مورد نیاز : چند جسم به دلخواه – ترازوی سه اهرمی - نیروسنج

شرح آزمایش :

1-جسم مورد نظر را انتخاب کرده سپس جرم ووزن آن را با استفاده از ترازو و نیروسنج به دست آورید .

 2- چند بار اندازه گیری خود را تکرار کنید و از اعداد به دست آمده میانگین بگیرید.

 3- نتایج به دست آمده را در جدولی ثبت کنید .

 

 

 

موضوع آزمایش : مقایسه چگالی دو جسم

 وسایل مورد نیاز : پیچ فلزی – مکعب چوبی – خط کش – استوانه مدرج – آبفشان ترازوی سه اهرمی – بشر

 1-جسم کوچک مانند پیچ فلزی و یک قطعه چوب را انتخاب کنید

 2-چگالی آن ها را اندازه گیری کنید .

 3- درون بشر تا نیمه آب بریزید سپس آن ها را درون آب بیندازید چه نتیجه ای می گیرید .

 

 

 

موضوع آزمایش : مشاهده مستقیم و غیرمستقیم

 وسایل مورد نیاز : قند- پارچه – ذره بین – قند شکن- لیوان – آب – همزن

 شرح آزمایش :

1-چند حبه قند بردارید آن قدر به آن ضربه بزنید تا به پودر تبدیل شود.

 2-پودر قند را داخل لیوان بریزید تا حل شود.

3- آیا ذره های قند در آب قابل دیدن هستند؟ آیا آن ها در داخل لیوان وجود دارند

یا از بین رفته اند ؟ ( آزمایشی برای بررسی ادعای خود پیشنهاد دهید )

4- از این آزمایش چه نتیجه ای می گیرید ؟

 

                                                                    

 

موضوع آزمایش : رسانا یا نارسانایی مواد مختلف

 وسایل مورد نیاز : تیغه مسی-   روی – میخ – میله کربن و پلاستیک – سیم رابط- لامپ – سرپیچ – منبع تغذیه

 شرح آزمایش :

 1-یک مدار الکتریکی بسازید.

 2- با استفاده از این مدار الکتریکی رسانا یا نارسانا بودن هر یک از اجسام را مشخص کنید

 

                                

 

 موضوع آزمایش : تراکم پذیری مواد

 وسایل مورد نیاز : سرنگ – آب – شن

 شرح آزمایش:

 1-با استفاده از موادی که در اختیار دارید ، تراکم پذیری سه حالت ماده را بررسی کنید . ( روش کار خود را بنویسید .)

 2- تراکم پذیری در کدام حالت بیش تر است ؟ علت چیست ؟

 3- نتیجه آزمایش را بنویسید .

 

 

                                           

 موضوع آزمایش : رابطه گرما و فاصله ذرات (انبساط حجمی گازها )

 وسایل مورد نیاز : بادکنک – بطری – آب سرد – آب گرم – ظرف معمولی

 شرح آزمایش :

 1- با استفاده از وسایلی که در اختیار دارید آزمایش را انجام دهید و رابطه بین

 گرما وفاصله ذرات را ذکر کنید .

 2- نمودار مربوط به این رابطه را رسم کنید .

 3- نموداری را که رسم کرده اید تفسیر کنید.

 

 

موضوع آزمایش : مقایسه خاصیت اسیدی یا بازی بودن مواد مختلف

وسایل مورد نیاز : آهک – جوش شیرین – اسپاتول – آبفشان – بشر 50 سی سی – قیف شیشه ای – ارلن – کاغذ صافی – کاغذ پی اچ – ترازوی دیجیتال

شرح آزمایش :

 1- 2/0 گرم آهک را درون 20 سی سی آب حل کنید .پس از صاف کردن با استفاده از شناساگرها خاصیت اسیدی یا بازی بودن آن را مشخص کنید .

2- 2/0 گرم جوش شیرین را درون 20 سی سی آب حل کنید با استفاده از شناساگرها خاصیت اسیدی یا بازی ان را مشخص کنید .

3- از مقایسه این دو ماده چه نتیجه ای گرفتید ؟

 

                                    

موضوع آزمایش : شناسایی یک ماده نا مشخص

وسایل مورد نیاز : سرکه – آب آهک – آب مقطر که به طور نامشخص درون سه بشر وجوددارد – لوله آزمایش 3 عدد- کاغذ پی اچ – پنس – شیشه ساعت

 شرح آزمایش :

1-در داخل بشرها که با حروف A-B-C نام گذاری شده است سه ماده سرکه ، آب آهک و آب مقطر وجوددارد.

 2- از هر کدام در حدود 2 میلی لیتر درون لوله آزمایش بریزید .

 3- با استفاده از مواد و وسایل موجود بشر محتوی آب آهک را شناسایی کنید و روش انجام کار و مشاهدات خود را در گزارش کار بنویسید .

 

 

 

موضوع آزمایش : تشکیل باران

وسایل موردنیاز : بشر- نایلون – قیچی – کش لاستیکی – آب جوش - یخ

شرح آزمایش :

1-یک بشر را با نایلون بپوشانید و روی آن یخ قرار دهید .

2-درون یک بشر تا حدود یک سوم آب داغ بریزید و در آن را با نایلون بپوشانید

و روی آن یخ قرار دهید .

3- درون یک بشر تا حدود یک سوم آب داغ بریزید و در آن را با نایلون بپوشانید.

4- از مقایسه آزمایش 1، 2 و3 چه نتیجه ای می گیرید ؟

 

 

موضوع آزمایش : عوامل موثر در آب جاری

وسایل مورد نیاز : ظرف شیشه ای – مقداری ماسه و رس

شرح آزمایش :

 1- در یک ظرف شیشه ای مقداری ماسه( 70 درصد) و رس (20 درصد) را باهم مخلوط کنید وسطح آن را به صورت شیب دار درآورید .

2- مقداری آب در قسمت سطح شیب دار بریزید.

 3- نتیجه مشاهدات خود را یادداشت کنید .

 

 

 

موضوع آزمایش : نفوذپذیری و نفوذناپذیری در خاک های مختلف

 وسایل مورد نیاز : خاک رس – ماسه – لیوان یک بار مصرف دو عدد- اسپاتول- آبفشان – میخ آهنی – بشر – ترازوی سه اهرمی

شرح آزمایش :

 1-لیوان یک بار مصرف که ته آن سوراخ است را انتخاب کنید درون آن 40 گرم ماسه و 80 گرم خاک رس بریزید .

 2-لیوان یک بار مصرف که ته آن سوراخ است را انتخاب کنید درون آن 40 گرم خاک رس و 80 گرم ماسه بریزید آن ها را به طور کامل مخلوط کنید سپس درون لیوان 50 سی سی آب بریزید.

 3- از مقایسه آزمایش مرحله 1و2 چه نتیجه ای می گیرید؟

 

 

موضوع آزمایش : تشخیص منطقه اشباع و سطح ایستابی

 وسایل مورد نیاز : بشر - آب – مقداری ماسه

 شرح آزمایش :

1- سه چهارم بشر را ماسه بریزید سپس تا نیمه درون آن آب بریزید.

 2-در داخل ظرف چند منطقه مجزا وجود دارد ؟

 3-کدام منطقه را می توان به سفره آب زیرزمینی تشبیه کرد ؟

 

 

 

 

موضوع آزمایش : محاسبه کار انجام شده

وسایل مورد نیاز: نیروسنج – خط کش – وزنه – مکعب چوبی

   شرح آزمایش :

1-قطعه چوب را به اندازه 50 سانتی متر روی سطح میز بکشید مقدار کار انجام شده در امتداد سطح افقی را محاسبه کنید .

 2- قطعه چوب را به اندازه یک متر روی سطح میز بکشید مقدار کار انجام شده در امتداد سطح افقی را محاسبه کنید

3- یک وزنه روی قطعه چوب قرارداده و آن را به اندازه یک متر روی سطح میز بکشید مقدار کار در امتداد سطح افقی انجام شده را محاسبه کنید ؟

 4- از مقایسه آزمایش مرحله 1،2،3 چه نتیجه ای می گیرید ؟

 

 

 

موضوع آزمایش :مقایسه تاثیرارتفاع بر میزان انرژی پتانسیل گرانشی

 وسایل مورد نیاز : گلوله یا وزنه فلزی – نیروسنج – نخ – خط کش – گیره و پایه فلزی – مکعب چوبی

شرح آزمایش :

1-یک گلوله یا وزنه فلزی انتخاب کنید و آن را به نخی که طول آن حدود 30 سانتی متر است متصل کنید در مسیر حرکت آن یک قطعه چوب قرار دهید گلوله یا وزنه را تا ارتفاع 5 سانتی متری بالا ببرید و رها کنید .

2- آزمایش را تکرار کنید و گلوله یا وزنه را تا ارتفاع 10 سانتی متری بالا ببرید و رها کنید .

3- از مقایسه آزمایش مرحله 1و2 چه نتیجه ای می گیرید ؟

دانلود درسنامه فیزیک هفتم مبحث انرژی

نام فایل: فیزیک.pdf
حجم: 1.1 MB
با تشکر از آقای محمدرضاثابتوند بخاطر ارسال این مطلب مفید 
ارسالی از  آقای محمدرضاثابتونددانش آموز کلاس هفتم 1 دبیرستان متوسطه دوره اول شهید بهشتی 1اردبیل
تهیه کننده و تنظیم :میر امیرحسین موسوی 
 
QRCODE فایل 
 
 

دانلود سوالات آزمون  فیزیک هفتم تیزهوشان

ارسالی از آقای محمدرضاثابتوند دانش آموز کلاس هفتم 1 دبیرستان متوسطه دوره اول شهید بهشتی 1اردبیل

لینک فایل پی دی اف نمونه سوالات فیزیک هفتم تیزهوشان:

نام فایل: نمونه سوالات فیزیک تیزهوشان.pdf
حجم: 464 KB

QRCODE

تفاوت فهمیدن درس با حفظ کردن درس

🔴🔴 تفاوت فهمیدن درس با حفظ کردن درس

همیشه شنیده ایم که به ما گفتند که به جای حفظ کردن دروس ، در وهله اول سعی کنید دروس را بفهمید. اما واقعا چگونه دریابیم که ما مشغول حفظ هستیم یا دروس را فهمیده ایم؟

چند علامت می تواند به شما نشان دهد که مطالب را فهمیده اید و یادگیری شما کامل ومطلوب است:

نشانه های فهمیدن درس :

بتوانید آن موضوع را به زبان خود بیان کنید .بتوانید در جاهای ضروری علت ها را ذکر کنید و موضوع را تحلیل و تفسیر کنید .بتوانید سوالات خوبی از آنها طرح کنید .بتوانید به خوبی به سوالات مربوط به آن پاسخ دهید.با گذشت زمان به راحتی آن را فراموش نکنید و در صورت فراموشی با یک نگاه و مرور سریع آن را یه یاد آورید.در حل تمرینات و تستها تسلط و سرعت عمل بیشتری داشته باشید.

 

یک روش عالی برای بهتر فهمیدن

یک روش موثر برای بهتر فهمیدن و بهتر حفظ کردن مفاهیم و اطلاعات کلیدی روش PQRST است که در زبان فارسی به آن روش «پس خبا» می گویند.

نام این روش برگرفته از نخستین حرف نام هر یک از مراحل پنگانه مطالعه متون است. در این مطلب هم پنج مرحله این روش را توضیح داده ایم و هم روش های دیگر درس خواندن را پیشنهاد کرده ایم.

 

۱- پیشخوانی یا مرور اجمالی (PREVIEW)

در قدم اول، باید فصل معین و مورد نظر کتاب را به طور کلی مرور کنید تا با موضوعات کلی مطرح در آن آشنا شوید. برای این منظور، به فهرست و عناوین بخش های مختلف و تصاویر و نمودارها نگاهی بیندازید و در نهایت چکیده فصل را با دقت مطالعه کنید. این مرحله تصویر کلی از مطالب فصل و سازمان بندی آن را برای شما نمایش می دهد.

 

۲- سوال کردن (QUESTING)

قبل از مطالعه مطالب هر بخش، نخست عناوین آن بخش (عناوین اصلی و فرعی) را بخوانید. سپس در حین خواندن مطالب هر بخش، موضوعات مهم آن را به صورت یک یا چند سوال در نظر بگیرید که بعدا باید به آنها پاسخ دهید.

 

۳- خواندن (READING)

در این مرحله، مطالب را کامل بخوانید و سعی کنید به سوالاتی که در مرحله قبل مطرح شده بود پاسخ دهید. زیر قسمت های مهم هم خط بکشید.

 

۴- به خود پس دادن(SELF-RECITATION)

بعد از خواندن هر فصل، سعی کنید مطالب مهم آن قسمت را به یاد بیاورید و اطلاعات را از حفظ بگویید. چنانچه تنها هستید، آنچه یاد گرفته اید را بلند بگویید؛ بعد با متن کتاب تطبیق دهید تا مطمئن شوید درست به یاد آورده اید. این کار به سازماندهی ذهن تان کمک می کند.

 

۵- آزمون (TEST)

پس از خواندن مطالب فصل، باید به آزمون و مرور مطالب پرداخت. نخستین مرور فصل باید بلافاصله پس از خواندن آن انجام شود.

شیوه های صحیح مطالعه چند مزیت دارد:

* میزان یادگیری را افزایش می دهد.

* زمان مطالعه را کاهش می دهد.

* مدت نگهداری مطالب در حافظه را طولانی تر می کند.
--------------
برگرفته شده از :
https://telegram.me/joinchat/CEyPYzvbL4wrf6Vf08Au0w

چگونه دروس خوانده شده را فراموش نکنیم

چگونه دروس خوانده شده را فراموش نکنیم

با سلام. در این مقاله مهارت هایی برای فراموش نکردن دروس و چندتوصیه برای پیشرفت کردن را بیان میکنیم. فراموشی دروس مشکل خیلی هاست ولی اصلا مشکل بزرگی نیست و راه های متعددی برای فراموش نکردن دروس وجود دارد.

به ذکر چند نکته مهم می پردازیم :

مراحلی برای فراموش نکردن دروس :

۱ – به پیش نیاز منابعی که می خوانی توجه کن اگر مطالب پیش زمینه اصلی را یاد نگرفته باشی حتی اگر مطالب جدید را حفظ کنی باز هم احتمال فراموشی مطلب وجود دارد؛ مثلا در درس عربی تا صرف فعل را یاد نگرفته باشی، نمی توانی فعل ماضی و مضارع بسازی .پس قبل از یادگیری درس حتما سعی کن ضعف خود را در مطالب قبلی مرتبط از بین ببری.


۲ – قبل از ورود به کلاس و شروع درس، حتما به پیش خوانی درس جدید اقدام کن تا با پیش زمینه فکری با درس جدید رو به رو شوی.

۳- سعی کن مطالب درسی را سر کلاس یاد بگیری در کلاس حضور فعال داشته باش.سوال بپرس و تا درس را نفهمیده ای از کلاس خارج نشو.

۴ – تمرین زیاد حل کن تمرین باعث پر شدن شکاف های اطلاعاتی در مغزت خواهد شد .

۵ – مرور مطالب کلید رفع فراموشی است هر شب در برنامه درسی خود مطالب را مرور کن.

۶- سعی کن بین اطلاعات یاد گرفته شده و مطالب قبلی در ذهنت ارتباط برقرار کنی تا فراموشی آن‌ها کمتر شود.

۷ – مطالب یاد گرفته شده را دوباره در نقش معلم تدریس کن این تدریس می تواند برای یک دوست یا شاگردان فرضی باشد.

۸ – سعی کن در زمان یادگیری مطلب تمرکز کامل داشته باشی و عوامل مخل تمرکز را به حداقل برسانی .

۹ – خلاصه برداری و یادداشت برداری حین مطالعه به رفع فراموشی کمک می کند .

۱۰ – تحقیقات نشان داده است روش سوال گذاری در ابتدای مطالعه نیز به یاد آوری مطلب کمک خواهد کرد .

۱۱ – اضطراب، عجله و شتاب در یادگیری مطلب باعث فراموشی آن ها می شود.

۱۲ – همچنین به یاد داشته باش که اگر مطلبی را یاد گرفتی، یک روز بعد، ۱۰ روز بعد، یک ماه بعد و ۴ماه بعد باید آن را مرور کنی، تا آن مطلب یک سال در حافظه ات تثبیت شود.

 

چند توصیه به دانش‌آموزان برای پیشرفت کردن:

برنامه ریزی صحیح یعنی استفاده از لحظه لحظه ی زندگی ! هیچ هدفی هر چند به ظاهر بزرگ و دست نیافتنی باشد وجود ندارد که با برنامه ریزی صحیح قابل حصول نباشد !

برنامه‌ریزی از اتلاف وقت جلوگیری می‌کند

برنامه‌ریزی به شما کمک می‌کند استفاده‌ی مفیدتری از زمان داشته باشید و از اتلاف وقت جلوگیری می‌کند. موضوع وقت در برخی دوره‌های زمانی مانند نزدیکی به امتحانات و کنکور اهمیت زیادی دارد. از دست دادن وقت برابر است با از دست دادن بسیاری از موفقیت‌ها در آینده.

تناسب میان درس‌ها را رعایت کنید

خواندن درس‌های فیزیک، شیمی و ریاضی با هم کارایی خوبی نخواهد داشت. شیوه‌ی مطالعه‌ی این درس‌ها به هم شباهت دارد و باعث خستگی می‌شود. همه‌ی آن‌ها با انواع فرمول‌ها سروکار دارند و این موضوع، تداخل مطالب را به همراه خواهد داشت. بهتر است از چنین ترکیبی استفاده کنید:شیمی و ادبیات؛ فیزیک و دین و زندگی؛ ریاضی وزیست‌شناسی.

استراحت را در برنامه‌ریزی خود فراموش نکنید

استفاده از برنامه‌ریزی استاندارد همراه با اصول صحیح علمی به شما کمک می‌کند انرژی و توان ذهنی خود را بیهوده هدر ندهید. بعد از مدتی (حدود ۴۵ دقیقه) بعد از شروع مطالعه و یادگیری منحنی یادگیری بسیار پایین می‌آید؛ به طوری که یادگیری خوبی بعد از این زمان نخواهید داشت، مگر این‌که استراحت کوتاهی داشته باشید

آزمون های پیشرفت تحصیلی پایه هفتم و هشتم 93-94

 

آزمون پیشرفت تحصیلی پایه هشتم (استان اصفهان)

آزمون پیشرفت تحصیلی پایه هشتم سال دوم دبیرستان  دوره اول استان اصفهان-آذر 93
http://www.uplooder.net/



آزمون دبیرستان های نمونه دولتی دوره اول-پایه هشتم

آزمون مرحله دوم، دبیرستان های نمونه دولتی  پایه هشتم - استان قم-آذر 93
http://www.uplooder.net/



آزمون پیشرفت تحصیلی پایه هشتم (استان قم)

آزمون پیشرفت تحصیلی پایه هشتم  دوم دبیرستان دوره اول  استان قم-آذر 93
http://www.uplooder.net/



آزمون پیشرفت تحصیلی پایه هفتم (استان اصفهان)

آزمون پیشرفت تحصیلی پایه هفتم سال اول دبیرستان دوره اول ، استان اصفهان-آذر 93
http://www.uplooder.net/

منبع:math-homee.ir

سوالات و پاسخ آزمون فيزيك هفتم تيزهوشان

آپلود سوالات و پاسخ آزمون فيزيك هفتم تيزهوشان شهيد بهشتي1

لطفا پس از آپلود براي دريافت پاسخ سوالات روي قسمت هاي نشان داده شده با مستطيل مانند زرد رنگ كليك كنيد تا نمايش داده شوندحتما از آكروبات ريدر ورژن بالا استفاده شود .

نام فایل: فیزیک هفتم دی ماه 94.pdf
حجم: 318 KB
   
   

.:فلش آموزشی انرژی بادی که تبدیل به انرژی الکتریکی می شود.:

این فلش از هر جهت غنی است.

دارای تصاویر با کیفیت

حجم کم

و برای تمام سنین از ابتدایی تا دبیرستان مناسبه

برای مشخصات و دانلود به ادامه ی مطلب مراجعه کنید.

مشخصات: 

حجم:242 KB

نوع فایل دانلودی:.RAR

نوع فایل اصلی:SWF

سرور دانلودPicoFile

رمز فایل:www.physicsgallery.mihanblog.com

 

دانلود

منبع:گالری فیزیک

.:فلش آموزشی انرژی آبی که تبدیل به انرژی الکتریکی می شود.:

این فلش از هر جهت غنی است.

دارای تصاویر با کیفیت

حجم کم

و برای تمام سنین از ابتدایی تا دبیرستان مناسبه

برای مشخصات و دانلود به ادامه ی مطلب مراجعه کنید.

مشخصات: 

حجم:242 KB

نوع فایل دانلودی:.RAR

نوع فایل اصلی:SWF

سرور دانلودPicoFile

رمز فایل:www.physicsgallery.mihanblog.com

 

دانلود

منبع:گالری فیزیک

دانلود فلش انواع نیرو

انواع ماهیت نیرو ها: 

1-گرانشی

2-الکترومغناطیسی:تمام نیروهایی که در زندگی روزمره با آنها سروکار داریم

3-نیروی هسته ای ضعیف: سبب تبدیل شدن نوترون و پروتون به یکدیگر است

4-نیروی هسته ای قوی : سبب می شود پروتونها درون هسته کنار یکدیگر جمع شوند

 

توضیحات بیشتر در فایل فلش ضمیمه

انواع نیروها

 

دانلود

منبع : گالری فیزیک

نمونه سوال فیزیک هفتم

http://www.chap.sch.ir/sites/default/files/imagecache/image_node_book/book_image/92-93/C104.jpg

 

منبع:علوم ایران

 

مبحث انرژی جنبشی

1)انرژی جنبشی چیست؟ 

انرژی  که یک جسم بخاطر سرعت حرکتش دارد

2)انرژی جنبشی یک جسم به چه عواملی بستگی دارد 

با جرم جسم نسبت مستقیم دارد – با مجذور سرعت جسم  نیز ( توان دو سرعت ) نسبت مستقیم دارد

3)در دو اتوموبیل مشابه اگر سرعت اولی دوبرابر  سرعت دومی باشد انرژی جنبشی دومی ......... خواهد بود . 4برابر
  
4)یک ماشین سواری و یک کامیون را در نظر بگیرید اگر با سرعت برابر و در یک مسیر ثابت حرکت کنند انرژی جنبشی کدام بیشتر است دلیل بیاورید .

چون سرعت ها برابر است  در کامیون چون جرم بیشتر است  پس انرژی جنبشی بیشتری خواهد داشت

5)اگر جرم جسمی را به نصف کاهش داده و سرعت آن را دوبرابر کنیم انرژی جنبشی آن چقدر تغییر خواهد کرد؟

با نصف شدن جرم انرزی جنبشی نیز نصف می شود و با دو برابر شدن سرعت انرژی جنبشی چهار برابر می شود پس داریم                                برابر            1/2 . 4 =2
  

در تصحیح جواب سوال 9 : لطفا  سرعت پرنده را 200 سانتیمتر بر ثانیه بگیرید که در تبدیل به متر برثانیه ، با تقسیم بر 100 برابر 2 متر برثانیه شود در اینصورت پاسخ داده شده صحیح خواهد شد از آقای امیرمحمد آقازاده بخاطر ارسال نظرات سازنده شان تشکر می کنم .

نمونه سوالات فیزیک هفتم فصل 8

 کار و انرژی 

1-انرژی را تعریف کنید ؟ 

انرژی توانایی انجام کار است . واحد آن ژول می باشد . 
  
2- مهمترین ویژگی انرژی چیست؟ توانایی انجام کار

3- در هر کدام از جملات زیر کار فیزیکی را از کار غیر فیزیکی مشخص کنید .
امروز خیلی کار دارم    (غیر فیزیکی)                  کار من دندان پزشکی است (غیر فیزیکی)  
من با نیروی دستم سطلی بالای سطح زمین نگه داشته ام . چون جابجایی اشاره نشده کار فیزیکی صورت نمی گیرد کار انجام شده غیر فیزیکی است .                  
4- کار را از نظر فیزیکی تعریف کنید ؟ هر گاه بر جسمی نیرو (F)وارد شود و آن را به اندازه معین  در راستای خود جابجا کند گوییم روی جسم کار انجام شده است 
  
5- دو عامل مهم در انجام کار را بنویسید ؟ نیرو و مقدار جابجایی جسم 
  
6- در هرمورد اثر نیرو را بنویسید 
الف)ماشین در حال حرکت است و روی پدال گاز فشار میدهیم . تغییر سرعت 
ب)وقتی فنر را می کشیم . تغییر شکل
ج)وقتی پدال ترمزماشین را فشار می دهیم . کند کردن حرکت (سرعت)
د)وقتی فوتبالیست برای پنالتی  به توپ ضربه می زند . دادن سرعت (افزایش سرعت )
ه)وقتی فرمان اتومبیل را می چرخانیم . تغییر جهت سرعت


7- وقتی جسمی را روی زمین می کشیم بر چه نیرویی غلبه می کنیم و کدام نیرو کار انجام میدهد ؟

 در کشیدن جسم روی سطح زمین کار نیروی کشنده جسم در راستای افق (مثبت ) و کار نیروی اصطکاک (منفی) - کار دونیروی وزن و عمودی سطح صفر است چون بر جابجایی جسم عمودند .

 8- وقتی جسمی را از زمین بلند می کنیم و با سرعت ثابت تا ارتفاع معین بالا می بریم بر چه نیرویی غلبه می کنیم و کدام نیرو کار انجام میدهد ؟

بر نیروی وزن جسم غلبه می کنیم و با نیرویی تقریبا برابر با نیروی وزن (کمی بیشتر)جسم را بالا می بریم . هر دو نیروی وزن و نیروی بالابرنده فرد کار انجام می دهند کار نیروی وزن منفی و کار نیروی فرد مثبت است کار کل صفر است .

9- در چه صورت نیرو کار انجام نمی دهد  ؟ در صورتیکه بر راستای جابجایی جسم عمود باشد .

  10- علی میخواهد جعبه سنگینی را  بلند کند ولی نمی تواند آیا انرژی  مصرف کرده است؟  آیا کار انجام داده

است؟دلیل بیاورید ؟

چون خسته می شود پس مصرف انرژی دارد . و چون چیزی را جابجا نکرده پس کار فیزیکی انجام نشده است .


11- فرمول کار را بنویسید .     W=F.d 


  12- جسمی را با نیروی50 نیوتون به اندازه  4 متر در راستای افقی جابجا می کنیم مقدار کار انجام شده را

حساب کنید؟      ژول 200  = 4 . 50 =W=F.d
  13- برای بالا بردن جسمی به جرم 25 کیلوگرم 2500 ژول انرژی مصرف می شود این جسم تا چه ارتفاعی

بالامی رود ؟   10=g

انرژی طبق تعریف خود با کار همیشه معادل است پس کار انجام شده با نیرویی معادل نیروی وزن جسم برابر 2500 ژول است و داریم                    

                 W=mg.d
 متر    10 =250/ d =w/mg=2500

14- اگر مقدار نیروی وارد شده بر یک ماشین دوبرابر شود و مقدار جابجایی ماشین 4 برابر گردد مقدار کار انجام

شده چند برابر می شود؟ 8 برابر 

15- دانش آموزی کتابی به وزن 4 نیوتن را با نیروی 2 نیوتنی روی میز به انداره 4 متر می کشد کار نیروی دانش آموز و نیروی جاذبه زمین چقدر است؟

کار نیروی وزن صفر است چون نیروی وزن بر جابجایی افقی جسم عمود است و کار نیروی عمود صفر است . و کار نیروی دانش آموز برابر  : ژول 8  = 4 . 2=W=F.d
  

مبحث انرژی  جلسه(1)

 تعریف انرژی ؟ انرژی توانایی انجام کار است و واحد آن ژولj می باشد .

سوال : وقتی با تبدیل انرژی و یا با انتقال انرژی مواجه می شویم به وجود انرژی پی می بریم نظرتان در این مورد چیست؟

 سوال ) نظر خود را بطور اختصار در مورد انرژی تجدید پذیر و انرژی تجدید ناپذیر بنویسید ؟با ذکر مثال

  سوال ) می گویند اصل پایستگی انرژی در 5 قسمت مهم خلاصه می شود با ذکر مثال این موضوع را روشن سازید ؟

توجه : کار فیزیکی با کل کارهاییکه در زندگی روزمره انجام می شود متفاوت است . در فیزیک موقعی کار صورت می گیرد که نیرویی بر جسمی وارد شود و آن جسم در راستای آن نیرو جابجا شود .

سوال: چند مثال برای کار فیزیکی و چند مثال از کار غیر فیزیکی بزنید ؟

 

سوال : کار فیزیکی به نظر شما کی صفر است ؟ اول اینکه نیرویی بر جسم وارد نشود – دوم اینکه نیروی وارد شده  بر جسم نتواند جسم را جابجا سازد

سوم اینکه نیرو بر راستای جابجایی جسم عمود باشد

توجه : اگر به یک جسم نیرو وارد شود و جسم در راستای آن نیرو حرکت کند و یا تغییر سرعت انجام دهد خواهیم گفت نیروی وارد شده روی جسم کار  انجام داده است .

تعریف نیرو ؟ نیرو از تاثیر مستقیم یا غیر مستقیم دو جسم برهمدیگر بوجود می آید و باعث تغییر مکان و یا تغییر شکل آن دو جسم می گردد .

سوال : تاثیرات مختلف نیرو را بر یک جسم برشمارید ؟

سوال : در کدامیک از گزینه های زیر حتما اعمال نیرو لازم نیست ؟

1)      تغییر شکل جسم          2) در حرکت باقی ماندن جسم در حال حرکت 

3 ) تغییر جهت حرکت جسم      4 ) توقف حرکت جسم

سوال : مثالهایی بیاورید که در آن نیرو از تاثیر مستقیم و یا غیر مستقیم دو جسم بر همدیگر بوجود می آید ؟

آشنایی با چند نیروی مهم :

نیروی وزن : نیرویی که از مرکز زمین بر مرکز ثقل جسم رو به پایین وارد می شود عکس العمل آن از جسم به زمین و روبه بالا وارد می شود نیروی

وزن را با w=mg نشان می دهند که در آن m جرم جسم با واحد kg  و 10 =g  شتاب جاذبه زمین و w وزن جسم و واحد آن نیوتن است مقداروزن همیش متغیر است . (چرا ؟)

مسئله : وزن یک جسم 200گرمی روی زمین تقریبا چند نیوتن است ؟

نیروی عمودی سطح : نیرویی که از سطح تماس بر جسم و عمود بر آن وارد می شود با N  نمایش می دهند .

سوال : نیروی عمودی سطح را در کتاب روی یک میز و لامپ مهتابی متصل به سقف دیوار و ساعت دیواری نشان دهید ؟

سوال :در مورد چگونگی ایجاد نیروی اصطکاک و انواع آن بحث کنید ؟

نیروی فنر : نیروی که در یک فنر فشرده و یا کشیده شده ایجاد می شود

به نظر شما نیروی فنر به چه عامل هایی بستگی دارد و جهت آن چگونه تعیین می شود ؟

سوال:در هنگام حمل یک جسم تعیین کنید چند نیرو بر جسم وارد می کنید و با کدام نیرو بر جسم کار انجام می دهید 

تعریف کار از دیدگاه علم فیزیک ؟ هر گاه بر جسمی نیرو وارد شود و جسم در اثر آن نیرو جابجا شود گوییم بر

روی جسم کار انجام شده است  و مقدارکار انجام شده از فرمول W= F  .d   بدست می آید که در آن W  برابر مقدار کار انجام شده با واحد (J)ژول است – F  اندازه نیروی وارد شده بر جسم با واحد Nنیوتن  – d مقدار جابجایی جسم با واحد (m) متر

توجه : اگر جابجایی جسم d با نیرو هم جهت باشند کار حاصل از آن نیرو مثبت است و اگر جابجایی با نیرو در خلاف جهت هم باشند کار حاصل از آن نیرو منفی است ؟ 

مسئله )  اگر جسم 2 کیلو گرمی در جهت نیروی افقی F به اندازه 4 متر جابجا شود مقدار کار تک تک نیروهای وارد بر جسم را بدست آورید ؟( نیروی اصطکاک را 2 نیوتن فرض کنید )           

 

جواب )  

در شکل بالا جابجایی و F چون هم جت اند پس کار این نیرو  مثبت و برابر   : ژول  80 = 4  × 20= = W= F  .d

چون دو  نیروی وزن و نیروی عمودی سطح بر جابجایی d عمودند  پس کاراین دو نیروی وزن و عمودی سطح برابر صفر است .

و مقدار کار نیروی اصطکاک برابر است با :      ژول 8 =  4  × 2=   W= f  .d  و  با علامت منفی

جابجایی و نیروی اصطکاک f چون در خلاف جهت هم اند پس کار این نیرو  منفی است 

 

مسئله :سیبی به جرم 250 گرم از ارتفاع 1 متری  بالای درخت به روی زمین  می افتد تعیین کنید کار نیروی وزن در این جابجایی چند ژول است ؟

سوال چهار گزینه ای : جرم جسم اول 1 کیلوگرم و جرم جسم دوم 2 کیلوگرم است اگر نیروی وزن این دو جسم سبب شود که جسم دوم با سرعت مشخصی به اندازه   2 متر در راستای افقی جابجا شود و جسم اول با نصف سرعت جسم دوم همان مسافت 2 متر را در راستای عمودی جابجا شود تعیین کنید کدام گزینه صحیح نیست ؟

الف ) کار انجام شده وزن جسم اول کمتر از کار انجام شده  وزن جسم دوم است .

ب )انرژی جنبشی جسم اول از انرژی جنبشی جسم دوم بیشتر است .

 ج ) وزن جسم اول کمتر از وزن جسم دوم است .

د )کار انجام شده جسم دوم 40 ژول است .

مسئله :تعیین کنید در بالا و پایین آوردن یک جسم به جرم یک تن تا ارتفاع 20 متری بالای زمین با سرعت ثابت کار نیروی وزن چند ژول است ؟

مسئله :حساب کنید در هنگام بالا رفتن یک فرد به جرم 45 کیلو گرم تا طبقه پنجم یک آپارتمان این فرد چند ژول کار انجام داده است کار نیروی وزن این فرد چقدر است ؟ (فرض کنید از 30 پله که ارتفاع هر پله 20 سانتیمتر است بالا رفته باشد )

مسئله : حساب کنید کار نیروی وزن کوهنوردی به جرم 85 کیلو گرم  دردر صعود به قله سبلان به ارتقاع 4850 متر  چند ژول است .                    

نمونه سوال تکمیلی فصل اندازه گیری فیزیک هفتم

تجربه و تفکر

فعالیت گروهی هفتمی ها 

با کمک روش علمی (تجربه و تفکر ) هر گروه بصورت اختیاری یکی از موضوعات زیر را انتخاب کرده و بر اساس آن نمایشی بنویسید که در آن افراد گروه با استفاده از روش علمی سعی در پیدا کردن پاسخی برای حل مسئله اند حتما در نمایش خود بیش از یک فرضیه را آزمایش کنید تا به نتیجه درست برسید علاوه بر موضوعات پیشنهاد شده می توانید بهصورت اختیاری موضوع پیشنهاد دهید . 

موضوعات پیشنهاد شده :

1 - 50 سال پیش را تصور کنید که امکانات پزشکی امروزی در دسترس نیست و در شهر یک بیماری مرموز و ناشناخته مشاهده شده و پزشکان سعی دارند دلیل این بیماری را پیدا کنند . 

2 - چراغ کلاس یا بلندگوی مدرسه کار نمی کند دانش آموزان دنبال دلیل علمی آنند 

3 - در هنگام سفر رفتن با دوستان و یا با خانواده خود به شهری می رسید که همگی کوتاه قداند چرا؟ 

4 - در اردبیل چند وقتی است تعداد پرندگان موسوم به (یاکریم)  زیاد شده است چراو به چه علت ؟

تحقیق کنید

دانش آموزان کلاس هفتم بصورت اختیاری می توانند در یکی از موضوعات داده شده حداکثر در 2 برگ A4 گزارش تحقیقی خود را آماده کرده تا آخر آبانماه تحویل دهند . 

1- درباره واحد هایی که بطور سنتی در کشور ما برای اندازه گیری مقدار کمیت های مختلف بکار برده می شدند تحقیق کرده و درباره معایب احتمالی آنها بحث کنید .

2 - درباره طرز کار بالن ها تحقیق کنید .

3 - چگونگی تغییر عمق در زیر دریایی ها تحقیق کنید .

4 - تحقیق در موضوع علمی خاص که برای شما دانش آموز عزیز جذابیت دارد .

خورشید منبع اصلی انرژی

سوالات تکمیلی فیزیک علوم هفتم (مبحث اندازه گیری )

 دانلود سوالات تکمیلی فصل 2 علوم هفتم (مبحث اندازه گیری )

 

نام فایل: سوالات تکمیلی فیزیک هفتم مبحث اندازه گیری.pdf     
حجم: 210 KB

http://uplod.ir/dftr2r4bb0w8/سوالات_تکمیلی_فیزیک_هفتم_مبحث_اندازه_گیری.pdf.htm

 

فیزیک هفتم (قسمت اول )

نام فایل: فیزیک هفتم مبحث اندازه گیری.pdf
حجم: 777 KB

http://uplod.ir/ph4z76371his/فیزیک_هفتم_مبحث_اندازه_گیری.pdf.htm

مطالب فیزیک فصل دوم علوم تجربی هفتم

فیزیک چیست؟

فیزیک از واژه یونانی physikos به معنی « طبیعی» و physis به معنی « طبیعت» گرفته شده است. پس فیزیک علم طبیعت است به عبارتی در عرصه علم ، پدیده های طبیعی را بررسی می كند

اندازه گیری.

می باشد که از آن برای اندازه گیری کمیت های فیزیکی استفاده می شود   اندازه گیری یکی از مهارت های علمیدر فیزیک مفاهیم اصلی براساس علم اندازه گیری تعریف می شود و نظریه های فیزیکی به بیان ارتباط نتیجه چند اندازه گیریبا یکدیگر می پردازد بدین خاطر گفته می شود فیزیک علم اندازه گیری می باشد .

کمیت فیزیکی

هر آنچه را که بتوان با روش وسیله و یکای مناسب اندازه گرفت را  کمیت فیزیکی گویند مثلا طول – جرم – زمان کمیت اند ولی خنده – گریه – شادی کمیت نیست (چرا؟)

توجه : هر اندازه گیری علمی با وسیله - روش استاندارد – ویکای مناسب انجام می پذیرد .

یکا (واحد اندازه گیری )

یک مقدار مشخص از یک کمیت فیزیکی است که برای سنجش آن کمیت بکار گرفته می شود .

توجه : برای اندازه گیری یک کمیت اولا : می بایست یکای اندازه گیری مناسب آن کمیت را انتخاب کنیم

ثانیا : با یک وسیله معین بزرگی آن کمیت را با یکای انتخاب شده مقایسه کنیم .

سوال : از اینکه می گوییم طول یک پارچه 2متر  است منظور چیست ؟

یعنی یکای متر را برای کمیت فیزیکی طول پارچه انتخاب کرده ایم – و اینکه طول پارچه 2 برابر یکای طول ( یعنی متر ) است .

توجه : برای اینکه رقم های حاصل از اندازه گیریهای مختلف یک کمیت در شرایط یکسان و در مکانهای متفاوت یکی باشد و کلیه دانشمندان با زبان علمی یکسانی بتوانند از نظریات و تجربه های همدیگر استفاده کنند و در نتیجه پیشرفتهای علمی قابل استفاده تمامی کشورها و اقوام مختلف قرار گیرد از سیستم بین الملی متریک (SI)استفاده می شود .

تقسیم بندی کمیت ها

کمیت ها دو نوع تقسیم بندی دارند

نوع اول : کمیت اصلی و کمیت فرعی

نوع دوم : برداری و غیر برداری

کمیت اصلی و فرعی :

کمیت هایی مانند طول – جرم و زمان که یکاهای مستقلی دارند و بدون استفاده از یکاهای دیگر بیان می شوند کمیت هایاصلی نامیده می شوند ولی برعکس کمیت هایی مانند حجم – مساحت و سرعت که یکای مستقلی ندارند و یکای آنها به کمک یکاهای ا صلی بیان می شود به کمیت های فرعی معروفند . 

کمیت برداری و غیر برداری :

به کمیت هایی مانند سرعت و نیرو که علاوه بر مقدار دارای جهت و راستا و نقطه اثر می باشند و از قاعده جمع برداری تبعیت می کنند کمیت های برداری گویند .و به کمیت هایی مانند جرم که فقط دارای اندازه و مقدار می باشند کمیت نرده ای می گویند .

توجه : یکاهای اصلی طبق جدول زیر هفت مورد می باشند و یکاهای فرعی بر اساس این کمیت ها نوشته می شوند

 

سوال : چند مثال برای کمیت فرعی بزنید و توضیح دهید هر کدام چگونه به کمک یکاهای اصلی بیان شده اند ؟

تحقیق : در مورد چگونگی تعیین یکاهای اصلی طول (m)– جرم (kg)– زمان (s) تحقیق کنید .

جرم (m)

به مقدار ماده تشکیل دهنده هر جسم جرم (Mass)آن جسم گفته می شود . و مقدار آن همیشه ثابت است .

توجه : یکای اندازه گیری جرم در دستگاه بین المللی یکاهاSI  (Système International) کیلوگرم است که با kg

نمایش داده می شود برای اندازه گیری جرم های کوچکتر  از یکای فرعی گرم استفاده می شود .

سوال : برای  اندازه گیری جرم از ترازوهای شاهین دار یا ترازوی دو کفه ای- و  ترازوی دیجیتالی استفاده می شود . در هر مورد به اختصار مطالبی را بنویسید ؟

توجه : برای تبدیل گرم به کیلوگرم آن را بر عدد 1000 تقسیم کنید .و برای تبدیل کیلوگرم به گرم آن را بر عدد 1000 ضرب کنید. و برای تبدیل تن به کیلوگرم آن را به عدد 1000 ضرب می کنیم .

مسئله : حساب کنید  2کیلو و 350 گرم معادل چند کیلوگرم و چند گرم است ؟

                                                       گرم 2350 =گرم 350 +گرم 1000×2

سوال : تفاوت های جرم و وزن را بنویسید ؟

جرم یک کمیت اصلی (غیر برداری ) است و آن را را با m نشان می دهند و مقدار آن همیشه ثابت است و با ترازو اندازه گرفته می شود  - وزن کمیت فرعی (برداری) است و مقدار آن از حاصلضرب جرم در شتاب جاذبه بدست می آید  (g  × m= w)با wنشان می دهند . و با نیروسنج اندازه گرفته می شود چون شتاب جاذبه در روی هر کره متفاوت است بدین خاطر وزن مقدار ثابتی ندارد .

توجه : وزن جسم از رابطه g)  × m= w) بدست می آید که در آن w وزن  جسم با واحد نیوتن – m جرم جسم با واحد کیلو گرم و g شتاب جاذبه زمین با واحد نیوتن برکیلوگرم است.

سوال : مقدار وزن و جرم را در روی کره زمین در نقاط واقع در استوا - قطب شمال و شهر اردبیل مقایسه کنید ؟

تست : جرم کدام دو گزینه با هم برابر است ؟

الف )کیلوگرم 350/0       ب ) 350 گرم    ج) 35 گرم    د) 0035/0 تن

مسئله : جرم فردی روی زمین 60 کیلوگرم است وزن و جرم این فرد در کره ماه چقدر است ؟ شتاب جاذبه ماه 6/1شتاب جاذبه زمین است .

چون جرم مقداری ثابت است پس جرم فرد در ماه همان 60 کیلو خواهد بود وزنش نیز برابر است با :

g  (moon ) × m=1/6×10×60 =100     N   =  وزن در کره ماه

توجه : شتاب جاذبه زمین با  9.8N/kg=10N/kg        g=  برابر است و یک نیوتن برابر نیرویی است که به جسمی به جرم 100 گرم از طرف زمین وارد می شود .

سوال : اگر         g=10N/kg  باشد حساب کنید نیرویی برابر یک نیوتن به چه جرمی از طرف زمین وارد می شود ؟

نیروی وارد به جسم از طرف زمین همان وزن جسم است که بطرف پایین وارد می شود پس وزن جسم برابر 1 نیوتن است

m  × 10=   وزن جسم

m  × 10  = 1

گرم100=    m=1/ 10kg         

توجه : برای به آرامی بلند کردن یک جسم نیرویی برابر وزن جسم (یه خرده بزرگتر ) لازم است و برای پایین آوردن جسم با سرعت کمتر نیرویی برابر وزن جسم (یه خرده کوچکتر) لازم است و در هر دو حالت فوق نیروی وارده روبه بالا خواهد بود .

تست : وزن کدام بیشتر است ؟

الف ) پرنده ای به جرم 200 گرم     ب) جسمی به جرم 0002/0تن     ج) سنگی به وزن 2 نیوتن    د) کارتنی به جرم 25/0کیلوگرم

اندازه گیری طول

برای اندازه گیری طول (ارتفاع جسج – قد – فاصله و....) از یکای طول استفاده می شود و از ابزارهایی نظیر خط کش –متر – ریزسنج و کولیس و .... استفاده می شود .

تحقیق : نحوه استفاده  علمی وسایل اندازه گیری خط کش – کولیس – ریزسنج  را بررسی کنید .

سوال : در هرمورد یکا و وسیله مناسب اندازه گیری را بنویسید ؟

الف) طول کتاب – ب) ارتفاع ساختمان ج) قطر مداد د) قطر داخلی یک لوله

توجه : اغلب با داشتن مقادیر طول و عرض و شعاع جسم با کمک رابطه هندسی مساحت جسم بدست می آید .

سوال ) دو روش تعیین حجم یک جسم  جامد را شرح دهید ؟ لطفا با روش چگالی نوشته نشود .

توجه : برای تعیین حجم یک مایع می توان از وسایل اندازه گیری (استوانه مدرج – بورت مدرج – پی پت مدرج - ارلن – بشر – گیلاس مدرج و بالن پیمانه ای ) استفاده کرد .

چگالی جسم

مقدار ماده تشکیل دهنده جسم در واحد حجم آن جسم را چگالی جسم گویند مقدار آن از رابطه بدست می آید  بدست می آید که در آن جرم جسم با واحد کیلوگرم و  حجم جسم با واحد مترمکعب است پس واحد چگالی در سیستم متریک Kg/ خواهد بود .

توجه : چگالی یک جسم در تمام حالتهای یک ماده (جامد – مایع – گاز )  تقریبا معیاری برای تعیین سبکی و سنگینی جسم و همینطور نشانگر تراکم مواد تشکیل دهنده آن جسم است . 

سوال : چگالی آب برابر   1000 کیلوگرم بر مترمکعب است مفهوم فیزیکی این جمله چیست ؟

 

توجه : برای تبدیل واحد گرم بر سانتیمتر مکعب به کیلوگرم بر متر مکعبعدد داده شده

را در 1000 ضرب کنید . (چرا)

 

مسئله : چگالی جسمی به جرم 10 کیلوگرم و باحجم 2مترمکعب را تعیین کنید ؟

 

 

مسئله : اگر چگالی یک مکعب آهنی توپر به ابعاد 1×2×3 برابر  7.8گرم برسانتیمتر مکعب باشد باشد .

تعیین کنید جرم آن  چند گرم است ؟

مسئله : جرم یک مکعب آهنی به حجم  100 که یک حفره توخالی به حجم 10 در آن وجود دارد را حساب کنید ؟

چگالی آهن  7800کیلوگرم برمتر مکعب است .

مسئله : حساب کنید پس از خالی کردن 10 گرم آب پر یک بطری با چگالی  1000  کیلوگرم برمتر مکعب، باچند گرم روغن با چگالی  800 کیلوگرم برمتر مکعب می توان آن را پرکرد ؟

مسئله : دو گلوله توپر آهنی و نقره ای با جرم های برابر داریم اگر حجم گلوله نقره ای 200سانتی متر مکعب  باشد تعیین کنیدحجم گلوله آهنی   چند سانتی مترمکعب است ؟ چگالی آهن   7.8 گرم برسانتیمترمکعب و چگالی نقره  10.5  گرم برسانتیمترمکعب فرض شود

نکته : برخلاف جامدات و مایعات  با افزایش فشار بر گازها و کاهش حجم آن مقدار چگالی گاز افزایش می یابد .

توجه : چگالی یک آلیاژ از فرمول زیر تعیین می شود : 

            ( مجموع حجم های  مواد سازنده آلیاژ ) / ( مجموع جرم های مواد سازنده آلیاژ )= چگالی یک آلیاژ

مسئله : چگالی آلیاژی را تعیین کنید که از مقدار آهن به جرم 200گرم و 300 و مس به جرم 300 گرم و

حجم  200 ساخته شده است ؟

 

 

مسئله : جرم و وزن هوای داخل اتاقی به ابعاد  2×4×5 را تعیین کنید ؟

اگر چگالی هوا در دمای موجود اتاق  1.29 کیلوگرم برسانتیمتر مکعب  باشد .

 

مسئله : حساب کنید جرم یک لیتر آب خالص چند کیلوگرم است ؟ چگالی آب   1000  کیلوگرم برسانتیمتر مکعب است

اندازه گیری زمان : یکای زمان در سیستم متریک ثانیه می باشد برای اندازه گیری زمان از وسیله کرنومتر با یکای ثانیه بهره می گیریم

تعریف ثانیه ؟ هر روز (مدت چرخش یک دور کامل زمین به دور خود ) 24 ساعت و هر ساعت 60 دقیقه و هر دقیقه 60 ثانیه است

پس یک شبانه روز برابر                                              ثانیه 86400  = 24×60×60

پس یک ثانیه   برابر  مدت زمانی است که زمین یک دور بدور خود می چرخد .

دقت اندازه گیری :

کمترین مقداری را که یک وسیله اندازه گیری می تواند اندازه بگیرد را دقت اندازه گیری آن وسیله گویند مثلا دقت خط کش های معمولی میلیمتر و دقت کولیس 0.1 میلیمتر و دقت ریزسنج 0.01 میلیمتر است .

توجه : دقت خط کشی که هر سانتیمتر آن به ده قسمت تقسیم شده برابر 1 میلیمتر است .و این خط کش هرگز نمی تواند فواصل ریز کوچکتر از میلیمتر را اندازه بگیرد .

توجه : از چند وسیله  اندازه گیری یک کمیت ، وسیله ای که عدد دقت آن ریزتر است از میزان دقت بالایی برخوردار است . 

خطای اندازه گیری  از مجموع دو خطای زیر تشکیل می شود  : الف )خطای شخصی    ب ) خطای ابزاری

خطای شخصی از کمی دقت و لرزش دست و از وجود نقص در یکی از حواس پنجگانه فرد حادث می شودو...

خطای ابزاری : به مقادیر کوچکتر از دقت وسیله که آن وسیله قادر به اندازه گیری آن نمی باشد گفته می شود

سوال : با خط کش میلیمتری کدامیک از مقادیر داده شده قابل اندازه گیری نیست ؟

الف) 119 میلیمتر     ب ) 2.5 سانتیمتر    ج) 5.5 میلیمتر               د)  23.5 سانتیمتر

سوال : دقت اندازه گیری پیمانه ای 3 سانتیمتر مکعب است کدامیک از اعداد فوق می تواند حاصل اندازه گیری با این پیمانه باشد ؟ الف)  6.5 سانتیمتر مکعب  ب )   10  سانتیمتر مکعب ج )    27 سانتیمتر مکعب   د) 13سانتیمتر مکعب

منابع انرژي

منابع انرژي

 

به محيط اطرافتان نگاه كنيد. وسايل و اماكن مختلفي مثل تلفن، مانيتور، لامپ، يخچال، ماشين، هواپيما و كارخانه‌ها را مي‌بينيد كه همگي در حال كار و تبديل انرژي هستند، به عبارت دقيقتر براي راه اندازي اين وسايل بايد انرژي تامين شود.

در شكل زير ميزان مصرف نسبي انرژي در فعاليت‌ها‌ي مختلف نشان داده شده است.

engs12

 

همانطور كه ملاحظه مي‌كنيد كارخانه‌ها‌ي صنعتي بيش‌ترين بخش انرژي را مصرف مي‌كنند. از سوي ديگر ميزان مصرف انرژي نيز رو به گسترش است، يكي از دلايل ساده اين امر، رشد جمعيت و رشد اقتصادي جهان است. امروزه بيش از 80 درصد انرژي مصرفي خانگي وصنعتي از سوخت‌ها‌ي فسيلي و کم‌تر از 10 درصد آن از طبيعي در گردش تامين مي‌شود.

در تصوير زير مصرف انرژي به تفکيک نوع مصرف و در طول زمان بررسي شده است.

pe-ja-ri-mot-214

 

آيا رشد جمعيت متوقف شده است؟

mapanim

در مطالبي كه در پيش داريم منابع كنوني تامين انرژي معرفي مي‌شود. اين منابع به دو دسته تجديدپذير و تجديدناپذير تقسيم مي‌شوند.

منظور از انرژي‌ها‌ي تجديدپذير، منابع انرژي هستند كه مصرف آن‌ها باعث اتمام ذخايرشان نمي‌شود و پس از مصرف جايگزين مي‌شوند، مثل انرژي خورشيدي، آبي، بادي، جزر و مدي، زمين گرما، زيست توده و موج دريا،

انرژي‌ها‌ي تجديد ناپذير انرژي‌هايي هستند كه مصرف آن‌ها باعث كاهش ذخايرشان مي‌شود و در ضمن تشكيل اين نوع منابع به زمان‌ها‌ي طولاني (چند صد هزار سال) نياز دارد؛ مثل نفت، گاز، زغال سنگ و هسته اي.

البته ميزان استفاده از اين منابع انرژي براي تامين انرژي يکسان نيست. به عنوان مثال بسته به شرايط يک کشور يا ناحيه، ممکن است دسترسي به برخي انرژي‌ها آسان باشد بديهي است در چنين شرايطي ميزان استفاده از آن انرژي زياد و ساير انرژي‌ها کم‌تر استفاده مي‌شوند. در تصوير زير ميزان استفاده از منابع مختلف انرژي در يک کشور را مي‌بينيد.

pe-ja-ri-mot-106

 

عمدتاً انرژي حاصل از منابع انرژي مختلف به انرژي الکتريکي تبديل شده و پس از توزيع در مراکز شهري يا صنعتي مورد استفاده قرار مي‌گيرد. به عنوان مثال، انرژي بادي، خورشيدي يا سوختي ابتدا به انرژي الکتريکي تبديل شده سپس ذخيره يا در شبکه‌ها‌ي توزيع انرژي الکتريکي به مصرف کننده مي‌رسند.

pe-ja-ri-mot-112

 

در بسياري از موارد انرژي الکتريکي در مولدهاي الکتريکي توليد مي‌شود. 

با توجه به قانون پايستگي انرژي و اينکه انرژي از بين نمي‌رود، چرا مي‌گوييم منابع انرژي تجديد ناپذير تمام مي‌شوند؟

دانلود انیمیشن کولیس و ریزسنج

جهت دانلود فایل های کولیس و ریز سنج روی لینک زیر کلیک کنید .

فایل رو دریافت کنید حالات مختلفش رو تمرین کنید .

موفق باشید .

روش کار با کولیس :

کولیس از ترکیب یک خط کش مدرج و یک ورنیه متحرک درست شده است. خط کش ورنیه دارای دو شاخک است شاخک‌های کوچک برای اندازه

گیری قطر داخلی و شاخک‌های بزرگ برای اندازه گیری قطر خارجی اجسام بکار می‌رود.

خط کش برحسب میلیمتر مدرج شده ورنیه دارای درجه بندی کوچکی است که اغلب شامل ۱۰ قسمت بوده و هر کدام یک دهم میلیمتر است .

و اگر بیست قسمت بود هر قسمت آن پنج صدم میلیمتر است .

ابتدا جسم مورد نظر ( قطر خارجی یا طول و قطر داخلی) در بین شاخک‌های ثابت و متحرک طوری قرار میدهیم که بترتیب هر کدام ازدو شاخک (بالایی یا پایینی )با بدنه جسم تماس داشته باشند. سپس

عددی که صفر ورنیه در مقابل آن قرار دارد و یا از آن گذشته است را مطابق شکل زیر ۲۱میلیمتر و سپس از روی ورنیه درجات از درجات ورنیه را پیدا می‌کننیم که درست در برابر یکی از درجات خط کش قرار گرفته باشند مثل شکل زیر ۰/۶میلیمتر که میتوانیم حالا بگوییم اندازه قطر خارجی ۲۱/۶ میلی متر است   

colis

ریز سنج :

 ضخامت ورقه‌های نازک و سیم‌های نازک را با اسبابی به نام ریز سنج اندازه می‌گیرند، این اسباب از ترکیب یک پیچ و یک مهره مدرج ساخته شده است. در این وسیله ، مهره استوانه‌ای است تو خالی که سطح خارجی آن مدرج شده است. این استوانه به کمانی متصل است در انتهای دیگر کمان زایده‌ای وجود دارد که به آن سندان می‌گویند.

هر گاه استوانه متحرک به ۵۰ قسمت تقسیم شده باشد هر قسمت معادل یک صدم میلی متر است ، با چرخاندن استوانه متحرک به اندازه دو دور کامل، دهانه یک میلی متر جابجا می و در نتیجه ۱۰۰ قسمت از استوانه متحرک معادل ۱ میلی متر از استوانه ثابت (خط کش ثابت)    می باشد و لذا دقت دستگاه یک صدم میلی متر می باشد.

روش کار :

جسم را بین زبانه و سندان قرار می دهیم و پیچ را آنقدر می چرخانیم برای این از پیچ هرز گرد استفاده می شود که با شنیدن صدا چرخاندن را متوقف می کنیم . برای خواندن مقدار، تعداد میلی متر ها را می توان از روی استوانه ( مهره ) ثابت خوانده و با کسری از میلی متر که بر روی استوانه متحرک (کلاهک پیچ ) خوانده می شود جمع کرده و اندازه جسم مورد نظر را اندازه گیری نمود . mic

 توجه : فایل ها زیپ هستند با برنامه WinRAR آن را از حالت زیپ خارج کنید . وبرای اجرای فایل ها برنامه فلش پلیر را نصب کنید .

[button color=”orange” size=”small” link=”http://dl.atoom.ir/2014/08/koliss.zip” ]دانلود انیمیشن کولیس[/button]

[button color=”green” size=”small” link=”http://dl.atoom.ir/2014/08/micrometer.zip” ]دانلود انیمیشن ریز سنج[/button]

[button color=”gray” size=”small” link=”http://dl.atoom.ir/2014/08/kolis-va-rizsanj.zip” ]دانلود کولیس و ریز سنج بصورت یکجا[/button]

آزمایشهای جالب و کاربردی علوم هفتم

 

دانلود سوالات علوم هفتم از مبحث اندازه گیری و دقت

دانلود سوالات علوم هفتم از مبحث اندازه گیری و دقت

 حجم فایل: 262 کیلو بایت

برای دانلود فایل کلیک کنید.

دانلود انیمیشن های فیزیکی

رای دریافت این انیمیشن ها بر روی آنها کلیک راست کرده و گزینه

 save target as   را انتخاب نمایید تا فایل پیوست دانلود گردد.

 

 

 

 

 

منبع:مدیا رشد

 

 

برای دانلود هر انیمیشن روی لینک مورد نظر کلیک کنید.

 

دانلود ها با لینک مستقیم صورت می گیرند.

دانلود پاسخنامه تیزهوشان ورودی هفتم سال 95- 94

دانلود پاسخنامه تیزهوشان ورودی هفتم سال 95 94

ساخت الکتروسکوپ

 
دانلود فیلم ساخت الکتروسکوپ در منزل با وسایل ساده

چگونه میتونم الکتروسکوپ بسازم

روش ساخت الکتروسکوپ

روش کار با الکتروسکوپ

در ادامه مطلب

 


برچسب‌ها: دانلود فیلم ساخت الکتروسکوپ در منزل با وسایل سادهچگونه میتونم الکتروسکوپ بسازم,روش ساخت الکتروسکوپروش کار با الکتروسکوپ

روش درست تست زنی

1- درست خواندن سوالات و فهمیدن منظور سوال بخش مهم تست زنی است . پس ضمن خواندن صورت سوال ، زیر نکات مهم خط و دور کلمات کلیدی دایره بکشید .

 

2- مطمئن شوید در پاسخ نامه خانه درست را پر می کنید ، مخصوصاً اگر جواب تستی ، مثلاً  عدد سه باشد آن را باگزینه سوم اشتباه نگیرید . شماره سوال و گزینه درست را با خود تکرار کنید سپس وارد برگه پاسخنامه کنید .

3- نقش زمان  در تست زنی بسیار مهم است . بیشتر اوقات ، شما وقت خود را صرف تست های مشکل کرده واز پاسخ دادن به بقیه تست ها عقب می مانید . به خاطر داشته باشید ارزش سوال های ساده و دشوار یکسان است . پس با مکث طولانی روی یک سوال دشوار از پاسخ دادن به تعداد بیشتری از سوال های ساده ومتوسط باز می مانید.

4- از تکنیک ضربدر منفی حتماً استفاده کنید . یعنی کنار سوال هایی که نیاز به فکر کردن بیشتر از زمان خودش دارد یا محاسبه طولانی دارد ( همه این مراحل را به محض خواندن سوال باید  تشخیص دهید ) علامت ضربدر  وکنار سوال  هایی که بلد نیستید  علامت منفی بزنید . بعد از اینکه  به بقیه سوالات در زمان خودش پاسخ دادید ودر صورتی که هنوز وقت باقی مانده است ، روی سوال ضربدر دار فکر کنید .

5- جواب های درست را همان موقع که حل  می کنید به پاسخ نامه انتقال دهید . زیرا اگر ابتدا درون دفتر چه سوالات علامت بزنید و سپس آنها را به پاسخ نامه منتقل کنید ، با کمبود وقت یا اشتباه در انتقال جواب ها به پاسخ نامه مواجه می شوید .

6- تمام سوالات دفتر چه را بخوانید ، از اولین سوال شروع کرده و تمام سوالات را بخوانید . اگر در درسی به چند سوال متوالی نتوانستید  پاسخ دهید آرامش خود را از دست ندهید ، نفس عمیقی بکشید و با خود بگویید حتی نفراتی که رتبه های خوبی را کسب می کنند به تمامی سوالات آزمون پاسخ نمی دهند ، سپس سوالات بعدی را با دقت بخوانید و آنها را رها نکنید  شاید بعد از این سوالات ، چند تست ساده مطرح شده باشد .

دقت کنید حتی در دروس  مشکل نیز سوالات ساده وجود دارند بنابراین تمام سوالات دفترچه را حداقل یک بار بخوانید و از هیچ سوالی نخوانده رد نشوید !

7- اگر پاسخی را علامت زدید ، آن راتغییر ندهید . تحقیقات نشان داده  احتمال درست بودن پاسخی که برای اولین بار به ذهن  می رسد وشما آن را انتخاب کرده اید بسیار زیاد است ،

8- تمام دفترچه آزمون را دقیق بازبینی کنید . این کار از فراموش کردن یا ندیدن برخی از صفحات یا برخی از سوالات جلوگیری می کند .

9- قبل از آزمون ، زدن تست های سرعتی بسیار مفید است .البته تا بر مطالب درسی احاطه کامل نیافته اید هرگز شروع به تست زنی نکنید . درهنگام تست زنی حتماً وقت استاندارد پاسخ گویی به سوالات را در نظر داشته باشید .

10- در هنگام مطالعه جهت آزمون های چهار گزینه ای خود را به جای طراح سوال گذاشته و به تمام موارد دقت داشته باشید و تمام تصاویر پاورقی ها و نمودار ها و خط به خط مطالب را به دقت بررسی و مطالعه کنید .

11- بهتر این است بعد از خواندن  صورت سوال  ، جواب آنها  را در ذهن خودتان حدس زده  و سپس در گزینه ها به دنبال  جواب بگردید .

12- در پاسخگویی برخی از  تست ها می توانید از روش حذف گزینه های غلط استفاده کنید .پس از خواندن تست ، اگر نتوانستید جواب را حدس بزنید به سراغ  گزینه هایی می رویم  که مطمئن هستیم غلط است آن را حذف می کنیم تا بتوانیم از بین گزینه های محدود تر ، گزینه درست را انتخاب کنیم .

موفق و سربلند باشی

محتوای تکمیلی درس علوم پایه هفتم

محتوای تکمیلی درس علوم پایه هفتم